为大力推进学校本科教学质量月活动，持续提升本科教育教学质量，精准破解自动化专业人才培养与建设中的痛点和难点问题。12月1日，自动化教研室组织开展教学专项研讨交流活动。教研室主任苏磊主持本次活动，联系院领导李飞参加。
本次活动以“智能驱动，立德强能”为主题，紧密围绕自动化专业人才培养目标，聚焦科教融汇、人工智能+、智能教学转型、课程育人等关键议题，通过政策解读、经验分享与专题研讨等形式，为全体教师搭建了交流互鉴、共谋发展的平台，着力推动教学改革与创新迈向新高度。
李飞带领全体教师深入学习党的二十届四中全会精神，特别是“一体化推进教育科技人才发展”的重要论述。他强调，自动化专业作为工程教育的核心领域，必须紧密围绕国家战略与区域经济发展需要，促进科技创新与人才培养的深度融合，持续在创新教学模式、加强实践能力培养等方面下功夫，从而为培养拔尖创新型工程人才奠定坚实基础，同时也为教研室的教学改革与专业建设明确了发展路径。
苏磊以“人工智能融合教学创新”为主线，提出利用AI辅助教学工具以适应学生差异化学习需求；结合教学创新大赛，强调以赛促教、以赛促研，推动竞赛成果反哺日常教学；在教学创新层面，倡导将科研项目与企业实际需求转化为教学案例，着力提升学生的工程实践与创新能力。教研室副主任费习宏结合自己科研经验，以“智能融合与育人创新协同推进”为题进行分享。在教学智能化转型方面，他建议引入智能教学平台，实现课程案例模拟、在线答疑等功能；在课程建设上，提出可依托虚拟仿真、数字孪生等技术创设沉浸式教学场景，将自动化领域的家国情怀、工匠精神、创新文化等育人元素有机融入专业课程，实现知识传授、能力培养与价值引领的协同并进。
在互动研讨环节，全体教师围绕智能技术赋能教学在自动化专业中的难点与痛点展开热烈讨论。大家结合教学实际，就“智能工具与传统教学的融合路径”“智能化背景下学生实践能力评价体系构建”等问题各抒己见、碰撞思想。
此次教研活动聚焦自动化专业人才培养与建设的关键问题，深入探索教学创新路径。教师在交流中互学互鉴，为未来的建设方案凝聚共识，为培养适应新时代发展需求的自动化专业人才明确了实践方向，助力专业建设与人才培养质量持续提升。
（撰稿：苏磊；审核：李飞，张前进）
